Öğrenme Kültürünü Geliştirmek için…

• Türkiye’de hayat boyu öğrenme oranlarının düşük olmasının temel sebepleri yetişkin eğitimi faaliyetlerinin yetersizliği olduğu kadar eğitim fırsatları konusunda halkın yeterince bilgi sahibi olmaması ve kimi durumda bu konudaki isteksizlikleridir. O halde geniş halk kitlelerini öğrenme fırsatları konusunda bilgilendirecek ve meraklandıracak organizasyonlara ihtiyaç bulunmaktadır.

 “Öğrenen bir Toplum Yaratmak için …

• Öğrenen bir toplum oluştururken gündemi ve vizyonu belirlemede en önemli rol  ulusal hükümetindir. Ancak özellikle ülkemiz gibi coğrafi olarak geniş bir alana ve insan kaynağına sahip bir ülkede vatandaşın ihtiyaçları yerel düzeyde daha iyi tespit edilebilir. Ulusal düzeyde belirlenen politikalar doğrultusunda yapılacak yerele çalışmalar sahiplenme duygusunu da artıracaktır. Bir ülkede ‘öğrenen toplum’ meydana getirmek mahalle mahalle, şehir şehir, bölge bölge başarılabilir.

Bilgi çağına ve değişime uyum sağlamak için…

• Bilginin yenilenmesinin günümüzde 4 yıla düşmesi nedeniyle becerilerimizi sürekli güncellememiz için,
• 2020 yılındaki mesleklerin %20’sinin şu anda var olmadığı için,
• Bugünün okul mezunlarının hayatları boyunca en az 4 kez yeniden eğitim almaları gerekeceği için,
• Bireylerin 70 yaşına kadar çalışmaları zorunlu olacağı için,

Bireylerin hayat kalitesinin arttırılması için…

• Dünyada hala 800 milyon okuma ve yazma bilmeyen insan olduğu için,
• Eğitim seviyeleri ile istihdam doğrudan ilişkili olduğu için.
• Fakirliği ve dezavantajı azaltmak için,